Опорная идея
Один и тот же класс может требовать разной глубины. Если ребенок отстает, курс возвращается к базовой модели и разобранным примерам. Если идет уверенно, добавляются открытые задачи, источники, проект и объяснение альтернативных методов. Адаптивность не означает хаос: меняется уровень помощи, но цель и критерии остаются ясными.
Так программа становится покупаемой и профессиональной: родитель видит маршрут, ученик — понятные шаги, преподаватель — критерии, а платформа — структуру дальнейшего развития.