Опорная идея
Иллюстрация в учебном курсе нужна не для украшения, а для управления вниманием. Она должна показывать структуру, причинную связь, масштаб, ограничение метода или критерий проверки.
Подходят структурные схемы, карты понятий, таблицы сравнения, графики, чек-листы, примеры до/после и схемы принятия решения. Каждый визуальный элемент должен отвечать на конкретный учебный вопрос.