Опорная идея
Многозначные вычисления, дроби как части целого, скорость-время-расстояние, площадь, объем, диаграммы.
Дроби и диаграммы становятся мостом к математике 5 класса: ребенок должен видеть часть, целое и отношение.
4 класс: переход к средней школеШаг 11 из 22 · 0% пройдено
1. Предметная сетка года
2. Учебные опоры и иллюстрации
5. История и культура
6. Природа и естествознание
7. Учебная самостоятельность
Математика · Математика
Математика: что изучаем
Шаг 11 из 229 минТеория
Цель
Понять основной механизм темы «Математика: что изучаем» без заучивания отдельных терминов.
Как работать
Прочитайте блок один раз целиком, затем вернитесь к схеме или примеру и перескажите идею своими словами.
Критерий
Сформулированное правило, пример применения и одно ограничение метода.
Обсуждение
Войдите, чтобы участвовать в обсуждении.
Пока нет сообщений.